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第76章 视频 印刷术（第2页）

它不仅是当年繁荣的见证，更能让我们在千年之后，如此直观的看到当时的上至达官，下至百姓的服饰、出行、劳动、建筑、商业发展……】

伴随着天音，天幕上，一张长长的黄色画卷展开，而后又从头到尾缓慢移动，让所有人都能清晰的的看到那画纸上的一切。

唐朝，皇宫

“北宋？”

唐后的朝代，这显然让李世民上了心，他细细观察起这幅画，想要看看宋时首都到底有多么繁荣。

这一看，画上的北宋还真的是屋宇鳞比，商船云集，百姓各居其业，颇为盛世之景。

只是看着看着，李世民突然觉着有些不对。

“城防涣散，守备懈怠，船过桥险，这画……不简单啊。”

李世民果然充满了帝王的敏锐，宋时以画呈民情之事颇为兴盛，张择端也是想通过此画向宋徽宗暗示当时社会上的种种弊端，可惜，宋徽宗只想沉迷奢侈和自己享乐，甚至不惜放纵蔡京等人打着新法的旗号无恶不作，他这样的人，即便是看出了这幅画中的问题，也是无动于衷。

李世民不知这是一副‘悲画’，反而觉着，这样的画作，更能让人直观感受民间疾苦，激励自己改进，他对着身边的长孙皇后问道：

“观音婢，你说，朕命画师走访天下，多画些这样的画来，如何？”

长孙皇后略一沉吟，摇了摇头：“只怕，最后画的不是民间疾苦，而是一片歌舞升平。”

“这倒也是。”李世民稍做一想，便明白长孙皇后所说必定会成为现实，毕竟，哪个地方官员愿意将地方上的问题展露出来，这岂不是明晃晃的说自己理政能力不行嘛！

他有些失落的摇了摇头，道：“那便算了。”

只是想着北宋能有这么好的传世之作，而大唐却没有，李世民实在是不甘心。

看出这点的长孙皇后微微沉吟，又道：“圣上若想留些画作传与后人，也不是不可，只是——

“我知。”李世民摆了

摆手：

“不加体察民情，只以平常画纸，记录大唐河山和百姓劳作便可，虽不为传世名画，却也是大唐之景，若能流传下去，也能佐证我大唐盛荣。”说到这里，李世民又来了兴致，他道：

“要是能将此事定下来，十年一画，将——如今三百多个州，不可不可，州太多，画起来兴师动众，劳民伤财，还是等州县重新设之后，再画为妙！”

唐朝，民间

百姓民众看不出画中的暗喻，他们注意力放在了画中的人上，看着农夫挑担、码头工人卸货、茶馆里忙碌的掌柜和伙计，以及正准备去算命的先生这些和自己一样或者息息相关的人，心中逐渐涌动出几分莫名的情绪。

原来，我们这些凡夫俗子，也能被画进画里，传于后世！

【而随着造纸技术的成熟，科举制也终于有了实行的基础。

这是封建社会下，最公平的人才选拔方式，它唯才是举，不看出身，使得大量的寒门也能通过考试做官施展抱负。

在科举制初期，也就是唐宋阶段，它起到了非常好的作用。

可惜，随着封建王朝的进一步发展，科举制在帝王手中变成维护统治的工具，反而严重危害社会进步。】

秦朝

“不用担心危害。”

看着天幕，嬴政心里已经有了打算。

他也要开科举！

当然，嬴政想的‘科举’和后世的科举不是一回事，毕竟大秦的情况和后世完全不同，就像后世已经形成势力的权贵，肯定会疯狂阻止科举，因为那时的读书人实在是太多了，可如今又能有几个读书人？

能识字的人都少的可怜，能读书的，最低也得是士，而散落民间的这种人，基本上都是原六国的贵族官吏！

他开的科举，是检测他们是否投诚的敲门砖。

“朕给你们一个机会，学秦字，考科举，当秦吏，好继续荣华富贵，而连秦字都不学的人——”

嬴政的眼中闪过一丝寒意：

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