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第17章（第2页）
解吟很礼貌地起身表示感谢，做了自我介绍。
沈妍越发满意：“你的精神体是什么？”
研究发现，精神体具象化方向往往与主人本身性格和潜在意识有着密不可分的关系，且精神体具象化方向拥有该生物特性，所以教学过程中了解学生的详细情况是很有必要的。
然而她却得到了一个意料不到的答案：
“我没有精神体。”
教室倏地一静。
随即有同学发出嘘声。
沈妍磕巴了一下，她也没想到会是这样，通常来讲，精神体在主人觉醒初期就会因为精神力不稳自主跑出来，觉醒期一般又长达15-30天，所以看不到的概率很小。
而且精神体出来的越晚，则代表精神力越弱，超过15天还没出来的等级无一例外都是e级。
或许s级是个例外？
毕竟它的精神阈值实在是超出a级太多了，量变引起质变。
没错，很合理。
沈妍：“嘘什么嘘？！这么有精力就再来节对抗课！”
教室瞬间噤声。
“你刚觉醒，对精神力的运用没有概念召唤不出精神体很正常，这节课我们来学习如何感知精神力、凝聚精神力。”沈妍摁断粉笔背过身。
解吟猝不及防被推了一下，人差点被怼出去。黄毛收回手咧嘴乐：“忘了，我现在力气贼大。”
解吟眼尖，看到他嘴里还含着糖。
黄毛瞄了眼讲台，用气声道：“别在意那些人哈！e级向导也是向导，大不了后面的精神疏导课我给你当对象！”
解吟虽然不知道“精神疏导”是什么，但从黄毛的语气能听出来，让c级哨兵给e级向导当精神疏导对象大概不是什么好事。
是个温柔的少年。
解吟应了声好。
……
书本看到的与现实看到的感受完全不同。
解吟看着空中慢慢游荡的五颜六色的发光体，老师说这是精神力凝结而成的精神触丝。
沈妍：“你们可以尝试触碰它，但要注意力度，精神力就像我们的第二个大脑，可以传递感知，同时也更薄弱、更敏感，暴力很容易让它们受伤。”
属性为向导的同学都在与自己凝结而成的精神触丝互动，只有解吟面前空无一物。
黄丰作为哨兵是看不到精神触丝的，但他前桌就有一个向导，对方告诉他解吟什么也没凝结出来。
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