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第12部分（第3页）

然而，孩子的观察力绝不会突然迸发出来，它是要靠家长从小培养的。

小峥如今已经是国外某大学的学生了。他的爸爸回首其成长的经历，认为小峥从小养成的出色的观察力对其成长影响巨大。

小峥上小学时，突然对蚂蚁产生了浓厚的兴趣。只要有空，他就跑到外边去看蚂蚁。一天，小峥从外边跑回来大声对爸爸喊：“爸爸，爸爸，要下雨了！”

爸爸不由得抬头看看天，晴空万里，哪里有下雨的迹象：“这孩子，怎么乱说？”

“爸爸，我看到蚂蚁搬家了，不是说蚂蚁搬家就要下雨吗？”小峥觉得很委屈，就拉着爸爸去看蚂蚁。

果然，外边的地上有一群蚂蚁正在搬家，但是蚂蚁是从高处往低处搬家。爸爸一看便知道天不会下雨，但还是故意说道：“原来是从高处向低处搬家呀。”

过了几天，天还是没有下雨。儿子有些疑惑不解，爸爸就对他说：“你去看那些蚂蚁，如果它们再搬家，也许就要下雨了。”

“真的吗？”小峥又提起了兴致。

果然，没几天蚂蚁真的又搬家了。

“这次天会下雨吗？”小峥问爸爸。

“你看蚂蚁是从高处往低处搬，还是从低处往高处搬？”

“是从低处往高处搬。”小峥又跑了一趟，回来说。

“那就是要下雨了。”爸爸肯定地说道。

没多久，天果然下起了雨。看着小雨从天而降，小峥的好奇心达到了顶点：“为什么这次蚂蚁搬家天就下雨了呢？”

“这是因为两次搬家的方向不同。蚂蚁喜欢找一个适宜的地方生活。而地势的高低决定着地面的温度和湿度。蚂蚁往低处搬家，是因为高处干燥，所以要向低处找一个湿润的地方住。向高处搬家，是因为它们已经感觉到低处太潮湿，于是要往高处搬。爸爸就是根据这个判断出天要下雨的。有的人不注意观察这些细节，只要一看见蚂蚁搬家就认为天要下雨，这是不科学的。因此，观察事物要细致、全面，还要动脑筋，才能得出正确的结果。”

“我明白了，爸爸太厉害了，你是怎么知道这些的？”小峥高兴地问。

“这很简单，我也是通过观察知道的。原来我也常听人说‘蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到’，可我发现有时候蚂蚁搬家并没有下雨，后来我才从书上查到了真正的原因。所以，我们不仅要经常观察，更要用心去观察，用心去思考。”

第五章　智力支持：提高中等生成绩的7种能…

从那以后，小峥的观察能力得到了快速提升，综合素质也得到了大幅增强，为他后来的学习打下了坚实的基础。

由此可见，家长要提升中等生的学习成绩，发展他的智力，培养其突出的观察能力是重要的一个环节。

给家长的建议

方法一：引导孩子养成随时随地观察的习惯

培养观察能力的最佳方法，就是孩子看见什么、听见什么、触摸什么就应告诉他什么，用简短、清晰的语言说出事物的名称、特性、工作原理和使用方法。如家中的各种玩具、餐具、家具、小动物等，不仅要让他们尽可能认识更多的事物，更要让他们去发现这些事物的特征。

事实上，世间万物无时无刻不牵动着孩子的视线和神经。衣食住行、鸟兽虫鱼、花草树木、日月星辰、砖瓦沙石，甚至生老病死，几乎所有的事物和现象，都可能引起孩子的注意。只不过有时候，当孩子的好奇心正强烈的时候，却被家长以“瞎胡闹”、“胡思乱想什么呀”等冷言冷语浇灭了兴趣。殊不知，孩子认识的事物越多，看到的现象越丰富，其求知欲就会越强烈。

而在培养孩子的观察力时，父母应注意多提问题，有意识地引导孩子去观察那些容易被忽略的方面，使孩子的观察力得到全面充分的发展。

方法二：让孩子带着明确的目的去观察

家长最好要让孩子在每一次观察之前，都在心里有一个明确的目的。这样，他的观察才会有一个清晰的范围和专注的中心。

事实证明，只有把注意力全部集中在某一特定的事物之上，知觉才会更清晰、完整。如果目的不明确，观察就如“走马观花”，效果自然会大打折扣。

无论是在家里还是外出，家长可?

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